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　　大学生们在有所空闲的时候，不妨找一些关于大学生活励志的文章来看看，那么大学生活励志文章精选都有哪些呢?一起来看看吧。

大学生活励志文章精选：从挫败中学习,不迷信权威

　　——清华大学校长陈吉宁致新生

　　同学们，你们是同龄人中的佼佼者。此时此刻，你们或许仍沉浸在旅途的兴奋和成功的喜悦之中，或许还在为终于摆脱应试教育的文山题海而如释重负;当然，你们更多充满了对大学生活的忐忑和期盼。

　　今天，我想告诉你们，大学迎接你们的不仅有梦想、荣誉、激情和浪漫，大学生活更重要的是经历挫折、经历失败。第一次班会，你会发现自己思想不深、视野不宽，不再是群体的唯一中心;第一堂课，你会感到节奏太快、难以适应，不再是老师目光的焦点;第一次考试，你可能成绩靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你们可能会开始怀疑以往的读书方式、学习习惯，甚至怀疑自己的专业选择和能力潜质。

　　同学们，挫败感是走向虚空沉沦或者迎接成功希望的分水岭。经历挫败，从挫败中学习，是一个人成长成熟的必经之路，也是大学的必修环节。

　　从挫败中学习，就是要懂得反思、学会坚守。长期以来，你们接受的大多是中规中矩、有标准答案的教育，你们习惯于做“听话”的好孩子。作为知识的倾听者和接受者，你们无疑是优秀的。

　　但大学是什么?大学是要为你们的未来发展打下基础，为你们走向成熟、走向社会做好准备。大学培养的不仅是已有知识的接受者，而是未知世界的创造者和未来社会的建设者。大学教给你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多样性和不确定性，懂得甚至有了答案也不意味着成功。面对更多更复杂的选择和没有预设答案的探索，你们难免会在前行中跌跌撞撞。

　　懂得反思，就是在挫败中重新认识自我、认识他人、认识社会，重新定义什么是成功、什么是荣誉、什么是价值，不断追问生命的意义。

　　学会坚守，就是在挫败中坚定自己的理想追求，在内心深处始终保持对未知的好奇、对真理的渴望，在风险挑战面前始终坚持做人的原则、崇高的信念和远大的目标。

　　同学们，只有懂得反思、学会坚守，你才能在挫败中把握自我、拥抱青春、走向成熟。

　　从挫败中学习，就是要寻找自信、挑战自我。挫败会让人迷茫。很多人会在挫败中丧失自信、迷失自我，来清华之前还是“梦想家”，来清华后，可能会“梦”没了，只剩“想家”了。特别是看到各种知识、信息、机遇迎面而来，身边的“学霸”“神人”“大牛”比比皆是，你会更加迷茫和纠结，看不清自己要走的路。大学生活就是一个寻找和发现的过程，只有在挫败中发现自己的目标、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐CEO张朝阳当初在清华念书时，也对自己和别人的差距很有挫败感，考试不拿第一心情就很糟糕，开始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天绕圆明园跑上几公里。正是经历了这种挫败，让他逐步增强了自信，敢于直面各种挑战，不断开拓自己的事业。

　　同学们，清华园紧张充实的生活会让你慢慢认识到，成功不取决于你过去的成绩和基础，也不依赖偶然的机缘巧合，而是来自对自我的挑战，来自挑战中的成长和成熟。面对挫败，只有那些不断壮大自己内心的人，才能战胜自我、找到自信，从生活的自主走向人生的自立。

　　从挫败中学习，就是要挑战权威、塑造人格。在中学里，面对中考高考的压力，你们难免养成依赖课本、相信权威、听从安排的习惯，努力在既定的路线上比别人走得更快、做得更好。到了大学，你们可以听到很多精彩的讲座报告，接触到很多学术大师。权威值得我们尊重，但尊重不是迷信和盲从。去年，诺贝尔奖获得者丁肇中先生来我校演讲，介绍他一生中最重要的五个实验。演讲的最后，在谈到自己不断取得新成果的体会时，他说：科学就是多数服从少数，只有少数人把多数人的观念推翻之后，科学才能向前发展。今年5月，以色列希伯来大学校长本萨森来访，我们说起犹太民族有着几千年的历史，虽然没有什么著名的宫殿建筑，却在思想、文学、科学等很多领域创造了不朽的辉煌。犹太人口占世界的0.2%，却获得了20%多的诺贝尔奖。交流过程中，谈到犹太民族和当今中国教育的区别，我说，在中国流传这样一个故事：中国学生回家后，家长一般会问“今天老师问了你什么问题”;而犹太学生回家后，家长会问“今天你问了老师什么问题”。我问他，是不是这样?本萨森校长说，不仅如此，犹太家长还会问“你问了什么问题老师没答上来?”敢于质疑、善于质疑，是犹太文化的一个秘密，也是犹太民族保持巨大创造力和旺盛生命力的最重要因素。同学们，你们是未来的创造者，只有勇于质疑，敢于发现前人的局限，才能养成批判性思维的习惯，形成对世界本质的认知和判断，拓展理性的精神、塑造独立的人格;只有打破传统，敢于挑战权威的思想和理论，也才能激发新的思想、创造新的范式、建立新的理论，推动人类文明不断进步。

　　同学们，挑战和超越的接力棒现在已经传到你们手中。希望你们经过四年的学习，毕业时带走的不止是老师教的知识和方法，更多的是自己未知的问题。祝愿你们在反思中学会批判，在挫败中经历成长，在挑战中赢得未来，在美丽的清华园度过不曾虚度的青春时光!

大学生活励志文章精选：请不要忘记高三那段时光

　　大一的孩子们，请不要忘记高三那段时光，大学还不是你享受生活的时候。

　　9月份，你们即将踏入一座座美丽的象牙塔。现在大部分人都已经得知录取结果，本科也好，专科也好，我相信，你们每个人都把大学当做自己的一个全新的起点。你们每个人都希望自己能后充实自己的大学生活，肯定有好多人，现在已经在计划自己的大学要怎样度过，要学习多少知识，要考多少证书，或者要有一个自己的社团，这些都是可以的。

　　但是，大一的孩子们，请不要忘记高三那段时光，更重要的是不要忘记高三的那种争分夺秒的精神，不要忘记高三的感觉，不要忘记自己是通过怎样的努力，才能够有资格进入这所理想的大学，不要坠落。

　　高三的时候，老师总说，熬过这一年，就可以享受美好的大学生活了。的确，大学生活很美好，很自由，但是，所谓的享受，并不是每天上课坐在最后一桌，摆着课本玩手机，不是每天逃课，不是每天窝在宿舍打游戏，看电影。享受是指你们完全可以自由支配自己的业余时间，你可以选择自己的生活方式学习方式。

　　现在你们都在同一条起跑线上，可是四年后或者三年后，有的人自己开公司，有的人为别人打工，有的人月薪过万，有的人月薪过千。大学就像一个染缸，开学之际，你们都是空白的，毕业后，你们有所不同。有多少人能够一直坚持自己的那个最初的梦想。我希望你们不要忘记自己是经过怎样的艰辛才踏入到大学。我相信，只要你依然有梦想，只要你依然能够像高三那样坚持，只要你拿出三分之一甚至五分之一的劲儿头，你就可以学到很多东西，实现自己的梦想。

　　在大学里，一定要找到适合自己的颜色。找到属于自己的路，并且一直坚持下去。有些人一心研究自己的专业知识，毕业后可以找份对口的稳定的工作，有些人喜欢在学生会锻炼自己，有些人喜欢在图书馆里面博览群书，有些人会利用大学自由的时间去到处旅游，有些人会选择在大学里谈上一场恋爱，当然还有一大部分人会每天窝在宿舍里，记住被窝是青春的坟墓。如果我们一天到晚拿着手机，刷着微博，窝在宿舍，宅着看电视剧，天天上着网，做着那些八十岁以后都能干的事，那么我们要青春干什么呢?

　　或许录取你的并不是你最喜欢的大学，或许被录取的那个专业也不是你最心仪的，多看看它的好，试着去接受，试着去喜欢，你也可以去选修其他的专业，如果你有足够喜欢一个专业，我相信你会有兴趣抽出自己闲暇的时间去学习相关的专业。你不喜欢这个大学，或者你不喜欢自己的专业，这都不是你坠落的借口，难道你忘了，你高三每天起早贪黑的学习，就是为了上大学。两年前，我收到的录取结果并不是我想学的，更不是我喜欢的。我用一年的时间去习惯，去想它会给我带来的好处，我用第二年的时间去耐心的学习，直到现在我喜欢上自己的专业，甚至我会为自己所学的专业感到自豪。

　　直到现在我依然清晰记得，高三的一幕幕，我并不是想让大家记得那段时光，而是高三那种感觉，每天早晨起来，一想到自己最想去的那所大学，就像打了鸡血一样， 充满斗志。连高考都怕，你还怕什么。大学你都考上了，你忍心浪费四年的大学时光么?其实，三年，四年，转眼即逝。当你想要放弃的时候，想想你是为什么坚持到了现在，当你逐渐坠落的时候，想想你高三付出了多少。

　　大学并不是你该享受的时候，而正是你追寻梦想的最佳时刻。我相信，只要你依然记得高三的那种感觉，你再拿出五分之一，甚至十分之一的劲儿头，你的大学就会有意义。四年时间，会改变一个人很多。开学后，你们都在同一个起跑线上，大学对你们而言都是新的起点，我希望三年后，四年后，你们一个比一个有出息。

大学生活励志文章精选：大学生到底缺失了什么?

　　我的一个老师说：“为什么我在现在的大学生眼中看不到强烈的求知欲，充满激情的活力，有的只是迷茫、困惑和逃避?每当我给学生们讲课的时候，都要考虑谈的话题是否对他们有实际的利益(如工作、挣钱等等)，以这样的方式来引起他们对课堂的兴趣。可我有时真觉得自己这样挺混蛋的……”虽然老师是以调侃的方式说出了“混蛋”这个词，可听完之后，我却不很平静：作为大学生的我们，到底缺失了什么?

　　当一样新事物摆在眼前的时候，我们会想：“这对我有什么用吗?”如果它能给我们带来实质的利益，那么我们会毫不犹豫地去接受;可如果我们看不出它的“价值”所在，那么默然或者放弃便是我们的选择。可是，谁又能告诉我，什么才算“有用”?什么才算“无用”?

　　参与课堂讨论，道出自己的见解，应该是再正常不过的一件事情。可是为什么只有当老师说参与发言可以额外加分的时候，我们才会变得积极，我们才会进行思考?

　　也许有人会说不是不想交流，是不好意思，没有勇气站起来说话。可是为什么我们会没有勇气?我们到底在害怕什么呢?害怕他人的嘲笑?害怕自己的愚蠢?我们习惯每天对着电脑，发着短信，看着各种杂志，可是我们却不习惯在课堂上站起来说出自己的观点，在课后与老师热烈地谈论学术问题，可是我们却在寝室里与舍友们对某个国际社会问题争论不休，以及寝室卧谈那叫一个活跃啊，这是“自我意识”强烈的体现，还是我们缺少了一种年轻时代的激情?

　　有时候我会想，是什么让我们失去了这个年纪应有的激情?许多朋友都会说生活很无聊，生活很无奈，的确，作为生在这个充满竞争年代的我们，有太多太多的压力要去承担。可是，压力的结果是让我们变得沉默，变得迷茫，变得功利，而不是把它转变成一种责任、一种动力。

　　作为独生子女的一代，难道真如一些长辈所说“一代不如一代”了吗?我们的“不如”，仅仅是因为生活舒适、吃不得苦吗?应该说，我们普遍比上一代的文化素养高出了很多，那么作为一群“高素质”的一代，我们的价值又体现在了哪里?我们都有强烈的自我意识，有自己的个性，渴望被人认同、出人头地，可是，我们的“自我”却让自己走向了封闭、默然而不是对自己的肯定和自信。

　　也许有人会觉得说“公民社会”、“社会责任”有点说的太大太空了，可是现在掌握国家命运的一代钟将退去，未来还是会掌握在我们这一代人的手中。其实理想、抱负、热情这些东西，我们都不曾失去，只是由于各种原因在不经意间被我们所遗忘了，而怎样去唤醒这些，应该是一件必须自己去解决的事情，别人帮不了你，否则你一辈子浑浑噩噩，无所事事、无所做为，别怪别人鄙视你、瞧不起你，因为你活该!

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